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费德勒也成功超越了桑普拉斯的连冠记录,完成了四连冠。 费德勒毫无疑问是这个时代在草地上最有创造力的选手,他的性格,他的打法似乎天生为草地而来。 既然因为新冠肺炎被动停赛,那就趁这个时候好好回顾一番草地之神的表现。 比如,很多学生都有过这样的经历:他们按着教练的指导去做了,但结果却总是难尽如人意。
技战术、场上移动,还有最基本的击球动作,这些都可以通过录像逐一地进行更为精准的观察。 用视频进行分析、观察和比较,是提高场上表现的一种非常特殊的手段。 录像可以对每一位选手进行单独的分析,这一点对那些参加团体训练的人尤其重要。
峻峰体育内容由互联网收集整理,峻峰体育目的在于研究学习传递之用仅供参考,链接导航跳转不存储制作任何内容。 高球处理一直是我的弱项,训练中特意会给自己一些压力,让自己更好地去适应高球的节奏,争取去处理得更好。 帅哥在这方面也给了我很大的帮助,让我通过加练去摸索提升。 心理层面,吴指导和帅哥给了我很多鼓励和认可,对于我的自信也有一定程度的提升,也会促使我把个人目标定得更高,督促自己去更加严格的训练,完成更高水平的比赛。 在四月份进行的四场比赛中,上海申花队取得了3胜1平的战绩,4场比赛打进4球,仅失1球,是全中超防守最好的球队。
而德约科维奇新一期的排名积分没有变化,依旧是7160分,超出阿尔卡拉斯380分,就此塞尔维亚人重回ATP第一的位置,而阿尔卡拉斯的排名则是降到ATP第二。 根据网球比赛视频播出,首盘可以看到阿尔卡拉斯一上来就破掉对方发球局,在第4局施特鲁夫连下4分破发,双方战至2-2平。 第7局阿尔卡拉斯再次完成破发,以4-3领先对手。 第10局阿尔卡拉斯在发球胜盘局化解3个连续破发点保发,6-4赢下了第一盘比赛。
如果有了录像回放的帮助,这两种情况就可以直观地呈现在学生的面前。 一旦认识到症结的所在,那很多问题就可以迎刃而解了。 假如你坚持录下自己的动作,并整理保存起来,那么你就可以通过这些视频来直观地比较自己在一段时间里的动作变化。
4场比赛马镇把守的球门被15次射正,他完成14次成功扑救,扑救成功率高达93.3%。 不管一个教练的主导教授模式如何,他得出的结论和提供的建议都是依赖于他所观察到的东西。 因此,如何增加所见的准确度(通过观看超慢的录像回放)就非常重要。 由于运动过快,根本无法具体看清楚,教练们有时就会对刚才击球动作的分析得出相互矛盾的结论。 很可能,你认为你亲眼看到了的事情并没有真正发生,或发生的时机不一样,或没有达到你认为的那个程度。
2003年,费德勒第一次在这里品尝到大满贯冠军的味道,他战胜了菲利普西斯,举起了挑战者金杯,一切看着都那么自然却又有些不可思议。 另外,当我们学习一个职业球员最理想的击球动作时,超慢的录像回放让我们能全面而细微地观察这个动作,能让我们彻底地看清楚这位职业球员到底是如何打出这么高效而惊人的击球,这可以提高我们学习的速度和质量。 决胜盘中,第4局阿尔卡拉斯率先破发,3-1领先施特鲁夫。 第9局阿尔卡拉斯迎来发球胜冠局,他连下4分love game保发成功,6-3赢下了决胜盘比赛的胜利。 接下来第二盘,阿尔卡拉斯在第2局遭到破发,开局0-3落后对手。 此后双方各自保发成功,第9局施特鲁夫保下发球胜盘局,6-3将比赛拖入决胜盘。
八个温网冠军,费德勒也正式的站在了草地食物链的顶端这时距离2003年捧起的第一座温网冠军已经过去了5124天,也就是14年的时间,费德勒创造了属于他的历史。 有些教练在网球课上主要甚至是完全依赖口头传授,而这可能与你的主导学习模式不同,造成你的学习效果很不理想。 然而,有了录像回放的帮助,这种糟糕的状况可能会有所改善,因为录像回放可以清晰地告诉你刚才真正在发生着什么。
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这可以部分地解释教练们的分歧产生的原因,为什么教练与教练之间对如何处理某种击球的观点有如此之大的差别。 由于网球的击球动作较快,录像机必须达到每秒抓拍250帧以上的能力,才能保证在进行录像慢动作回放时画面不会虚,能够较清楚地观察动作的细微之处。 也有每秒能拍1000帧的录像机,但价格就太昂贵了。 而与此同时,学生又可能没有认识到这两种情况的存在。